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Cambridge International Academy admite estudiantes de cualquier raza, color, género, nacionalidad, religión y origen étnico en todos los derechos, privilegios, programas y actividades generalmente acordados o
puestos a disposición de los estudiantes en la escuela. Cambridge no discrimina por motivos de raza, color, nacionalidad, religión y origen étnico en la administración de sus políticas educativas, políticas de
admisión, becas y otros programas administrados por la escuela.
El
concepto
de
“Seguridad”
proviene
del
latín
"securitas",
la
condición
de
estar
protegido
contra
daños
u
otros
resultados
no
deseables
o
que
significa sin temor, despreocupado o sin temor a preocuparse.
La
seguridad
también
puede
referirse
al
control
de
peligros
reconocidos
para lograr un nivel de riesgo aceptable.
Privacidad vs. Seguridad
Como administradores
de la escuela estamos
buscando seguridad y
protección, por lo que tenemos cámaras en
nuestra propiedad. Queremos mantener a los
estudiantes seguros.
Queremos estar al tanto de las personas que
entran y salen de sus escuelas. Queremos
reducir el vandalismo y el robo, y ellos
quieren hacerlo ahora.
¿Cuál es la urgencia? El 86 por ciento de las
escuelas en todo el país informaron que uno o
más incidentes violentos graves, robos u otros
delitos habían ocurrido en su escuela.
Planificación de la seguridad para la
seguridad y el bienestar a largo plazo.
La planificación de la seguridad es un
proceso de protección infantil complejo, dinámico y
colaborativo que se enfoca en crear suficiente seguridad
para que los niños permanezcan al cuidado de sus
familias. El proceso de planificación de la seguridad
involucra a profesionales que trabajan en colaboración
con los padres, los niños y una red familiar informada
para desarrollar e implementar un plan de seguridad
detallado que deje a todos seguros de que los niños
estarán seguros en el cuidado de los padres en el futuro.
El proceso de planificación de la seguridad también
implica monitorear y revisar el plan de seguridad a lo
largo del tiempo para que todos estén satisfechos de que
el plan de seguridad esté funcionando y continuará
trabajando para brindar seguridad continua a los niños.
Debido a la complejidad y la naturaleza dinámica del
proceso de planificación de la seguridad, no hay una
fórmula o modelo específico que pueda seguir. Del mismo
modo que cada familia tiene sus propias cualidades,
fortalezas y desafíos únicos, también cada viaje de
planificación de la seguridad puede ser un poco (o mucho)
diferente. Sin embargo, hay pasos clave que deben
incluirse en el proceso de planificación de la seguridad y
una serie de herramientas y procesos que son útiles. Este
documento explora esos pasos clave e intenta
proporcionar una guía aproximada sobre cómo encajan
estos pasos. Los pasos se han escrito de manera lineal,
pero generalmente no son de acción lineal y es posible
que descubra que está trabajando en varios pasos al
mismo tiempo y retrocediendo y entre diferentes pasos.
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